我與安樂的親子閱讀好時光，原來培養孩子的閱讀能力就是這麼簡單！－阿醜的吃喝玩樂

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前陣子替安安訂了幼兒月刊，

每個月安安都非常期待刊物寄來，

因為裡頭有許多的故事和互動題目，

阿醜赫然發現，才剛升上大班的安安竟然都不用問我題目意思，

就會自己作答，

原本以為他都亂寫，想不到竟都答對！

這可讓阿醜訝異了！！幼兒園還沒教完整的注音符號，

阿醜也沒有費心思特別指導，

安安怎麼看得懂？！

仔細回想，應該歸功於平常阿醜和醜公時常陪伴安安、樂樂讀故事書，

幾乎每天都講上一本，有時兩個寶貝還欲罷不能，

自己會去書房找書看。

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回想起阿醜自己帶七年的低年段班級，

許多孩子時常在考試時舉手發問，

說他們看不懂題目，

讓阿醜深深發覺閱讀能力的重要性。

◎閱讀能力到底有多重要呢？

閱讀能力不僅關係到未來孩子的語言表達，更深深影響其學習表現。試想，閱讀理解有困難的孩子，如何徜徉於書中世界？尤其考試時遇到應用題型，若孩子無法理解題目含意，根本就無法順利解題！

因此，當家長責難孩子成績考不好之前，請先試著瞭解寶貝到底哪裡出錯了？是粗心使然？抑或是解題過程出了問題？還是最根本的題意看不懂？身為15年的國小教師，又是兩個孩子的媽，阿醜分享我們平常在家的做法，簡單歸納出以下六點原則，期盼大家能一同協助寶貝，提升孩子的閱讀能力。

一、預備充足圖書

工欲善其事，必先利其器！阿醜很幸福，從小就能擁有一整套的中國童話以及愛的小小百科叢書陪伴長大，從起初不認識注音，阿醜就很愛抱著圖畫書猛看，從圖片、單字、逐漸瞭解整串文辭，最終能徜徉於書海中，這樣的過程讓人驚喜，也從書裡面獲得許多樂趣。

其實一開始阿醜的老媽覺得圖畫書實在好貴，然而老爸卻堅持帶著阿醜一起到書店挑選，讓我們能選擇自己喜愛的圖書，這樣的選書過程，不僅讓寶貝有參與感，也更能提升閱讀興趣。

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二、善用社區資源

如果預算有限，或家中空間不足，建議多加利用社區圖書館等資源，趁著假日全家前往圖書館閱讀，除了可以增進閱讀能力，更能夠培養親子關係，一舉兩得喔！

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三、家人細心陪伴

阿醜老爸很愛閱讀，每晚必在床前閱讀聖經以及喜愛的書籍，而老媽更會陪著阿醜在書房一起看課外書，久而久之，阿醜耳濡目染，也逐漸培養出定時的閱讀習慣。試想，若大人只會催促孩子去讀書，而自己則是躺在沙發上看電視或滑手機，寶貝有可能會心甘情願進書房看書嗎？

父母帶頭陪伴孩子閱讀，讓寶貝感受到看書不再是孤單、無趣的，且經由適時的解說，更能幫助孩子充分瞭解書中的用詞，替寶貝解惑，在懂得來龍去脈後，寶貝會發覺書本不再是那麼樣的生硬、冰冷，而是帶有感情與溫度的。

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四、逐字點閱策略

對於還不認識字或正在啟蒙中的寶寶而言，父母可以透過逐字點閱並唸出來的方式，讓孩子在一邊閱讀的同時，能對照文字做學習，若孩子願意的話，甚至可以輕拉著寶寶的手指，一起逐字唸出來，年紀愈小，就先從書名開始練習即可，由大人先唸一次，寶貝再跟讀一回，如果孩子失去耐心，就不必過於勉強，利用眼到、耳到、手到的方法，提升孩子識字能力。

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五、減少3C使用

太常看電視或使用3C用品，其實愈容易造成寶貝不能專注，無法安靜下來專心閱讀，因為電視或電腦中快速變換的畫面，會高度刺激孩子的感官，這些聲光刺激能吸引他們的目光，但是當寶貝習慣這樣的快速變化時，回歸到沉靜的真實閱讀情境中，他們就無法定下心來看書，且會覺得相當無趣。這也是為什麼阿醜不讓安安和樂樂碰觸平板或電腦的原因，且平常也很少看電視喔。

六、適時提問互動

閱讀過程中，不只孩子能提出疑惑，父母更可以適時地提出問題，寶貝文字還看不懂也沒關係，父母可以藉由圖片加以引導、提問，由孩子觀察圖片後，預測故事的未來發展，而對於更小的寶貝，可以單純地請他就圖片中看到哪些人物來做回答。如果是已經講過一次以上的故事書，可以投入更多的問題，例如：你還記得小紅帽的媽媽交代她什麼事情嗎？甚至更熟悉故事內容後，父母可以嘗試請寶貝講出故事內容。

閱讀是一件有趣又快樂的事情，然而閱讀能力的培養並非一蹴可幾，先讓孩子選擇感興趣的圖書，由大人陪伴寶貝閱讀，就能逐漸培養出良好的閱讀習慣，若能搭配適當的引導、提問與互動，更能訓練孩子的識字能力與口語表達，相輔相成下，相信寶貝很快能徜徉於書海中，享受閱讀的樂趣哦！

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